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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2017	El impacto de la proporción docente-alumnos en el manejo de la disciplina en niños de 4 a 5 años de edad	Ortega Jaramillo, Karen Dominique
	2017	Las habilidades socioemocionales en docentes en un colegio privado de la ciudad de Quito	Molinari Páez, Lucia Rossana
	2017	Empatía y firmeza: la relación del docente y el estudiante, con necesidades educativas especiales vinculada a una discapacidad intelectual	Rivera Quishpe, Katherine Gissela
	2017	Hipoacusia: influencia del ambiente del aula en la adquisición y desarrollo del lenguaje de niños de edad preescolar	Salgado Arias, Raquel Rocio
	2017	Estudio sobre la capacitación a docentes de tres instituciones educativas del norte de la ciudad de Quito sobre la inclusión educativa de calidad	Espinel Ycaza, Bárbara Estefanía
	2017	Homeschooling: educación en casa en Ecuador	Navas Yerovi, Mariví Gabriela
	2017	Percepción de los diferentes actores (docentes, estudiantes, autoridades) de la Universidad de las Américas sede UDLAPARK sobre la carrera de educación inicial bilingüe	Garzón Jeréz, Melane Stefanía
	2017	Análisis sobre la metodología educativa con canes y sus beneficios en el área de desarrollo socio emocional en niños de tres a cuatro años en un Centro de Desarrollo Infantil	Vega Mora, María Belén
	2017	¿Cómo influyen los súper héroes en la conducta dentro del aula de clases de los niños de tres a cuatros años de edad del Centro de Desarrollo Infantil X, de la ciudad de Quito?	Acosta Córdova, María Ángeles
	2017	Análisis de los aspectos que se toman en cuenta al realizar una adaptación Curricular a niños con discapacidad intelectual entre los tres a los cinco años de edad (subnivel inicial 2) en un centro educativo privado en la ciudad de Quito	Tapia Vallejo, Karina Estefany
	2015	Claves para la enseñanza de la expresión corporal en el centro infantil: un análisis del currículo de educación inicial ecuatoriano y las normas internacionales NASPE (National Association of Sport and Physical Education)	Calero Hidalgo, Ana María
	2016	Análisis comparativo entre la metodología y la dimensión física de los centros de desarrollo infantil del norte de Quito	Vela Geller, Paola Alejandra
	2015	Importancia de la educación en inteligencia emocional en niños y niñas de tres a cuatro años en dos unidades educativas de Quito	Dávalos León, Sofía Lorena; Silva Herrera, María José
	2017	Estudio comparativo entre la teoría y estrategias utilizadas en la disciplina tradicional y la disciplina consciente de dos centros, uno privado y uno fiscomisional del norte de Quito	Cevallos Díaz, Paula Andrea
	2017	Análisis de la influencia de la ilustración infantil en la selección de libros por parte de niños de 3 a 4 años dentro de la biblioteca infantil de un CDI privado del norte de Quito	Armas Orellana, Andrea Carolina
	2017	Estudio comparativo entre dos instituciones educativas sobre el proceso de evaluación interna en el ámbito del desempeño docente, dirigido a un grupo de maestras y directora de la sección de educación inicial, ambas instituciones ubicadas en el sector norte de la ciudad de Quito	Jarrín Játiva, Karla Estefanía
	2016	El juego y su incidencia en la convivencia de los infantes de 5 a 6 años que asisten alas instituciones educativas en la ciudad de Quito	Tinajero Cordova, Pamela Alejandra
	2016	El rol docente dentro del aula frente a la curiosidad sexual de niños de 3 a 5 años de edad	Rodríguez Santos, Gisselle María
	2016	Importancia de la inteligencia emocional en los docentes como parte del vínculo socio afectivo docente-alumno, y su incidencia en la disciplina en el aula	Solano Rivadeneira, Carla Sthefania
	2016	Disfrutar y aprender a leer y escribir: materiales para pre-lectura y pre-escritura	Verdezoto Córdova, Samanta Victoria