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2012
Manual multimedia para el desarrollo del pensamiento lógico numérico de niños de 4 a 5 años dirigido a las docentes de educación inicial del distrito metropolitano de Quito, se llevara a cabo en el 2011-2012
Costales Torres, María Gabriela
2015
Los niveles madurativos de desarrollo según el método Cemedete, como factor para agrupar a los niños de un centro infantil de Quito y su aporte al desarrollo armónico
Mendoza Briceño, Laura Catalina
2016
La participación de la madre y su incidencia en el desarrollo de la estimulación temprana en los bebés de cero a doce meses
Jijón Ricaurte, María Julia
2016
Paternidad positiva, un tema sin explorar: participación activa del padre en el desarrollo socioemocional de sus hijos-as.
Sevilla Garcés, Andrea Carolina
2019
La pintura como herramienta para contrarrestar la agresividad en niños de 2 a 3 años
Lastra Saltos, Gabriela Carolina
2017
Plan de negocios para la creación de una empresa que brinda el servicio de cuidado y desarrollo integral a bebés de 0 a 2 años, para parejas, madres solteras y/o primerizas en la ciudad de Quito
Loza Mendoza, Andrés Jossue
2018
Propuesta de un material didáctico que permita el desarrollo de la coordinación visomotora a niños y niñas entre 5 y 6 años
Mazón Mena, Ivonne Stefania
2018
Propuesta de un objeto lúdico musical capaz de estimular a los niños a la convivencia grupal y al aprendizaje musical
Mosquera Núñez, Sayana Mabel
2018
Propuesta de un objeto multifuncional que contribuya en el cuidado de la salud postural del niño durante su permanencia en el aula
Navarrete Espinoza, Evelyn Nicole
2018
Propuesta de una línea de elementos didácticos y educativos que fortalezcan la identidad de niños entre 6 a 10 años en la ciudad de Quito
Cohn Noboa, Valentina Osmara
2020
Las rondas infantiles como estrategia didáctica para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3-5 años en la Unidad Educativa América Latina
Meneses Luna, Erika Karol
2020
Utilización de recursos audiovisuales para fomentar la convivencia de niños de 5 años con necesidades educativas especiales en el aula regular
Pereira Proaño, Doménica Rafaella