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Tipo de material : bachelorThesis
Título : Leyendas ecuatorianas y el desarrollo de la identidad en niños de 5 a 6 años
Autor : Rojas Guanoluisa, Sara Abigail
Tutor : Torres Anangono, Lucia Jannet
Palabras clave : IDENTIDAD CULTURAL;DIVERSIDAD CULTURAL;LEYENDAS;ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Quito: Universidad de las Américas, 2019
Citación : Rojas Guanoluisa, S. A. (2019). Leyendas ecuatorianas y el desarrollo de la identidad en niños de 5 a 6 años (Tesis de pregrado). Universidad de las Américas, Quito.
Resumen : Un factor fundamental en el crecimiento de un niño es la construcción de su identidad, por medio de ésta un ser humano reconoce su procedencia, se entiende a sí mismo y valora aquellos elementos culturales que son particulares de cada nación. De esta forma, desarrolla su sentido de pertenencia y establece bases sólidas sobre su origen, lo cual influirá a su vez en su seguridad y proyección a futuro. Sin embargo, en las nuevas generaciones es notoria la ausencia de éste factor, lo cual ha producido a su vez la desvalorización de rasgos nacionales propios. De manera que, se demuestra la falta de relevancia que se le confiere a la identidad dentro de la planificación curricular en escuelas y colegios. Por este motivo, la investigación adopta una metodología cuyo enfoque es cualitativo, con modalidad socio-educativa, nivel de profundidad descriptivo, y de tipo bibliográfica y de campo. De esta manera se centra en definir y clarificar los aspectos que componen la cultura y que contribuyen a la formación de la identidad. Concluyendo que las leyendas ecuatorianas se convierten en una alternativa para el desarrollo de la identidad en niños de primero de básica porque permite al docente trabajar una amplia gama de actividades acordes y de interés para esta edad, pero además expone en su contenido información originaria del país que incentiva el conocimiento, comprensión y apropiación de costumbres, tradiciones y otros aspectos culturales que son únicos de la nación. Con esta finalidad, se propone como herramienta una guía didáctica en la que se detallan leyendas de las cuatro regiones del país y cómo éstas se adaptan en función de apoyar temas de clase. Logrando de esta manera facilitar la construcción de la identidad a temprana edad.
Descripción : A fundamental factor in the growth of a child is the construction of their identity; through this, a human being recognizes its origin, understands itself and appreciate those cultural elements that are particular to each nation. In this way, he or she develops its sense of belonging and establishes solid foundations on its origin, which will also influence in its security and future projection. However, the absence of this factor is notorious in new generations, which has led to the devaluation of their own national characteristics. Thus, it demonstrates the lack of relevance that is given to the identity within the curricular planning in schools and colleges. For this reason, the research adopts a methodology whose approach is qualitative, with socio-educational modality, level of descriptive depth, and of bibliographic and field type. In this way, it focuses on defining and clarifying the aspects that make up the culture and that contribute to the growth of identity. Concluding that the Ecuadorian legends become an alternative for the development of the identity in children of first of basic because it allows the teacher to work a wide range of activities according to and interesting for this age, but also exposes in its content information originating in the country that encourages the knowledge, understanding and appropriation of customs, traditions and other cultural aspects that are unique to the nation. With this purpose, a didactic guide is proposed in which legends of the four regions of the country are detailed and how they are adapted in order to support class topics. Facilitating in this way the construction of identity at an early age.
URI : http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/11147
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