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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2015	Inclusión educativa: percepciones de los docentes a partir de la aprobación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural en una institución pública y una institución privada de la ciudad de Quito	Yandún Tomaló, Angelina Estefanía
	2020	Influencia de las minorías étnicas y la composición escolar en el rendimiento académico: un análisis de los resultados del ser bachiller 2017-2018	Chamorro Enríquez, Paola Denisse
	2014	El juego visual como metodología para la inclusión en niños de 4 a 5 años que presentan déficit auditivo	Guzmán Grijalva, Emily Viviana
	2015	Los niveles madurativos de desarrollo según el método Cemedete, como factor para agrupar a los niños de un centro infantil de Quito y su aporte al desarrollo armónico	Mendoza Briceño, Laura Catalina
	2019	Panorama de la educación inclusiva en Ecuador	Aguas Calderón, Jefferson Andrés
	2014	Percepciones docentes sobre los niños con epilepsia en el aula	Andrade Dueñas, María Carmen
	2020	Propuesta de recursos-herramientas informativas sobre la problemática de los estudiantes con discapacidad auditiva en el ámbito universitario	Chiriboga Vinueza, Karla Fernanda
	2017	Propuesta de sistema de objetos innovador para aulas de colegios inclusivos en Quito que facilite la integración social de niños y niñas entre 8-10 años con hipoacusia	Carrizo Moisello, Ariel Alberto
	2017	Propuesta de un juego musical para la aplicación en niños y niñas de 6 a 7 años con hiperactividad para contribuir al desarrollo del área afectiva social	Arizala Larrea, Carlos Andrés
	2019	Técnicas grupales para trabajar con niños de 4 a 5 años con síndrome de down	Flores López, Claudia Joselyn
	2020	Utilización de recursos audiovisuales para fomentar la convivencia de niños de 5 años con necesidades educativas especiales en el aula regular	Pereira Proaño, Doménica Rafaella

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