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http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/15931| Tipo de material : | masterThesis |
| Título : | Innovación y sinergia para la educación superior ecuatoriana: desarrollo de un marco de inteligencia de negocios para la optimización de alianzas empresariales y orientación estudiantil para el año 2023 |
| Autor : | Brusil Gavela, Carlos Magno |
| Tutor : | González Holguín, Víctor Manuel |
| Palabras clave : | INNOVACIÓN Y SINERGIA;INTELIGENCIA DE NEGOCIOS;ALIANZAS EMPRESARIALES;ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Editorial : | Quito: Universidad de las Américas, 2024 |
| Citación : | Brusil, C. (2024). Innovación y sinergia para la educación superior ecuatoriana: desarrollo de un marco de inteligencia de negocios para la optimización de alianzas empresariales y orientación estudiantil para el año 2023 (Tesis de maestría). Universidad de las Américas, Quito. |
| Resumen : | El presente trabajo se centra en abordar la actual brecha que existe entre la formación académica y la empleabilidad de los graduados en Ecuador, destacando la necesidad de integrar experiencias laborales prácticas y habilidades demandadas por el mercado en los currículos de los universitarios. Para cerrar esta brecha se busca utilizar metodologías de inteligencia de negocios para evaluar y mejorar las relaciones corporativas y el desarrollo profesional de los estudiantes. Se implementan modelos de clustering para optimizar la gestión de relaciones con empresas y un sistema de recomendación para alinear las competencias de los estudiantes con las necesidades del mercado. Los resultados sugieren que la adaptación de estrategias educativas y la colaboración con el sector empresarial son cruciales para mejorar la empleabilidad de los graduados. |
| Descripción : | The current project focuses on addressing the existing gap between academic training and the employability of graduates in Ecuador, highlighting the need to integrate practical work experiences and skills demanded by the market into the university curricula. To close this gap, it seeks to use business intelligence methodologies to evaluate and improve corporate relationships and the professional development of students. Clustering models are implemented to optimize the management of relationships with companies and a recommendation system to align student’s competencies with market needs. The results suggest that the adaptation of educational strategies and collaboration with the real sector are crucial for improving the employability of graduates. |
| URI : | http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/15931 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría Integral Negociación Ciencia de Datos |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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