Evaluaciones neuropsicológicas basadas en realidad virtual para el diagnóstico de TDAH. Revisión sistemática

Abstract

La realidad virtual se sitúa como una de las herramientas más prometedoras para la evaluación en salud mental. Sin embargo, todavía no hay estudios que indiquen la eficacia de las pruebas virtuales para el diagnóstico de trastornos del neurodesarrollo, específicamente del TDAH. Por tanto, el objetivo de esta revisión fue revisar los estudios existentes sobre la aplicación de la realidad virtual en el campo de la evaluación diagnóstica de TDAH entre los años 2010 y 2023. A través del método PRISMA se hizo una búsqueda sistemática en Scopus y EBSCO, identificándose inicialmente 165 artículos, de los cuales 11 cumplieron con los criterios de inclusión y fueron incluidos en la revisión. Los resultados indican la existencia de 7 pruebas para valorar TDAH por medio de realidad virtual, de las cuales el Aula Nesplora es la que más ha avanzado en relación a su efectividad diagnóstica, ya que cuenta con apropiados datos de validez y confiabilidad. Asimismo, se identificó a España, con un 54 por ciento, como uno de los países que lideran este campo de investigación. Además, se evidenció que la mayoría las pruebas evalúan atención, actividad motora, impulsividad, velocidad de procesamiento y memoria de trabajo. Estos resultados contribuyen a visibilizar la utilidad de las pruebas neuropsicológicas basadas en realidad virtual para el apoyo en el diagnóstico del TDAH en niños, niñas y adolescentes, por lo que se recomienda a los profesionales que trabajan con población infanto-juvenil el uso de estas pruebas dado que cuentan con la preferencia y motivación de los niños, niñas y adolescentes debido al interés que despierta en ellos la tecnología.