Altas capacidades intelectuales y sus disincronías, en el Ecuador

Abstract

Las altas capacidades intelectuales se identifican por un nivel elevado de competencia en habilidades naturales, con un elevado desarrollo en áreas cognitivas, creativas y/o artísticas. Actualmente, para el diagnóstico de una persona con altas capacidades intelectuales debe obtenerse un coeficiente intelectual igual o superior a 130, pero un porcentaje de esta población con esta neurodivergencia convive con características y problemáticas particulares que pueden comprometer, o no, su desarrollo neuropsicológico y bienestar emocional. Por ejemplo, las disincronías. El objetivo de la presente investigación fue realizar una revisión bibliográfica, con enfoque neuropsicológico, de estudios sobre altas capacidades intelectuales y las disincronías en el Ecuador. Los hallazgos permitieron dar cuenta que no existen investigaciones experimentales específicas y suficientes, en el país, sobre los correlatos neuropsicológicos de las disincronías en la población con altas capacidades intelectuales. En específico, la neuropsicología clínica ha hecho muy poco por estudiarlas, aunque en la última década, desde otras disciplinas, se evidencia un mayor interés en entender y atender sus necesidades y problemáticas a nivel académico, socioafectivo y legal, en el marco de sus necesidades educativas especiales. Lo que otorga una deuda importante a esta disciplina en el campo de la investigación.