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http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/9190| Tipo de material : | bachelorThesis |
| Título : | El desarrollo de la inteligencia emocional a través de la literatura infantil en niños de 3 y 4 años del CDI "X" del norte de la ciudad de Quito |
| Autor : | Artieda Reyes, Carla Patricia |
| Tutor : | Torres Anangonó, Lucía Jannet |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN PREESCOLAR;INSTITUCIONES EDUCATIVAS;INTELIGENCIA EMOCIONAL;DESARROLLO DEL NIÑO;LITERATURA INFANTIL;QUITO-ECUADOR |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Quito: Universidad de las Américas, 2015 |
| Citación : | Artieda Reyes, C. P. (2015). El desarrollo de la inteligencia emocional a través de la literatura infantil en niños de 3 y 4 años del CDI "X" del norte de la ciudad de Quito (Tesis de pregrado). Universidad de las Américas, Quito. |
| Resumen : | La inteligencia emocional es un ámbito importante dentro del desarrollo integral de las personas, para aprender a reconocer emociones propias y ajenas, desarrollar empatía y simpatía; lo cual ayuda a relacionarse satisfactoriamente con los demás y convivir de mejor manera. Es por esto que la presente investigación tiene como objetivo determinar cómo y hasta qué punto el contenido de los textos de literatura infantil puede ayudar al desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 3 y 4 años. Para esto se efectuará una revisión sistemática de los textos de literatura infantil en un Centro de Desarrollo Infantil. Se pretende verificar si el contenido de los libros de literatura infantil es adecuado para trabajar la inteligencia emocional, considerando la edad y características evolutivas de los niños. Una vez realizado el estudio se constatará que el Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con libros de literatura infantil adecuados para trabajar el desarrollo de la inteligencia emocional, por lo tanto, sería oportuno que tengan una guía de textos apropiados para actualizar su biblioteca. |
| Descripción : | The emotional intelligence is an important aspect within people integral development in order to know how to recognize their own and emotions of someone else, and to develop empathy and sympathy. Moreover, this helps people to relate satisfactorily and coexist in a better way. The main objective of this research is to determine how the content of literature of children books can help the development of emotional intelligence in children between three and tour years old. For this reason, there will be a systematic revision of the children literature of a Children Development Center. lt is expected to verify, if the content of the children literature of this Center is appropriate in order to work with emotional intelligence. Besides, we will also consider the age and the children development characteristics. Once the research has finished, it will be shown the Children Development Center does not have suitable books in order to work with emotional intelligence. That is why it is suggested to obtain a good guide of appropriate books for children in order to update their library. |
| URI : | http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/9190 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Inicial |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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