La evaluación del proyecto Pelca y su influencia en el desarrollo integral de niños y niñas de 0 a 4 años del barrio Pisulí

Abstract

El presente trabajo es un estudio bibliográfico y de campo que intenta demostrar la eficacia de un proyecto alternativo de educación inicial que parte de la facultad y posibilidad que todo padre y madre de familia tiene, por el hecho de tener hijos, de educarlos de modo integral en su hogar y con los medios y recursos de la vida familiar diaria. Este proyecto fue puesto en práctica, por primera vez en Ecuador en la zona rural de la provincia de Manabí en 2001, con un gran éxito social, pero sin ningún tipo de evaluación de carácter formal. En 2007 se implementa entre las familias más carenciadas en el sector de Pusullí, al noroccidente de la capital. Los resultados, empíricamente observables también son muy buenos, pero se nota una falta de evaluación con más sistematización y rigor...