Liderazgo innovador. Una vía para la atención de la deserción escolar desde la autogestión

Abstract

Este estudio se centró en un tema de interés significativo para el campo de la educación y la pedagogía como es el liderazgo innovador que se implementa en el contexto escolar, también se abordó la deserción de los estudiantes y la autogestión educativa. A tal efecto, esta investigación se desarrolló atendiendo al paradigma interpretativo, enfoque cualitativo y método hermenéutico. Se estableció como objetivo examinar el liderazgo innovador como una vía para la atención de la deserción escolar desde la autogestión en la Unidad Educativa Particular La Providencia ubicada en la ciudad de Riobamba. Se busca la opinión y percepción de los protagonistas del hecho pedagógico con relación al problema identificado por medio de una entrevista aplicada a dos rectores, dos docentes, dos estudiantes y dos padres de familia. Entre los hallazgos se tiene que los informantes comentan que ellos ven necesario y pertinente el liderazgo innovador dentro de la institución, también reconocen la existencia de la deserción de estudiantes, lo que puede controlarse a través de estrategias novedosas de motivación, aceptación y autogestión del aprendizaje.