Transformación educativa: Plan de mejora de la calidad educativa desde el liderazgo transformacional en la Unidad Educativa San Patricio de la Providencia

Abstract

La Constitución de Ecuador 2008 establece la educación como derecho y deber del estado, crucial para la igualdad y el buen vivir. Destaca el enfoque holístico y participativo de la educación. La transformación educativa, desde el liderazgo, es esencial para afrontar los retos de diversidad cultural y la era digital. Este estudio se llevó a cabo dentro del marco del paradigma interpretativo, empleando un enfoque cualitativo y el método hermenéutico como herramientas de investigación. En este trabajo trata de examinar el rol que representa el liderazgo en la transformación y la mejora en la calidad educativa en la institución San Patricio de la Providencia, por medio de una entrevista que fue realizada a cinco profesores, dos directivos y dos padres de familia; se adquirió una visión detallada de áreas clave como metodologías, calidad educativa, innovación, gestión, equidad, deserción y liderazgo. Se identifican necesidades de capacitación docente, seguimiento estudiantil y mejora de recursos, alineadas con principios de liderazgo transformacional y participación estudiantil, reforzando la validez y fiabilidad del método entrevista para obtener datos cualitativos y comprender las percepciones y prácticas educativas en profundidad.