La arquitectura y el TEA: propuestas espaciales para centros educativos a partir de la aplicación de la IA

Abstract

El Trastorno del Espectro Autista TEA es una condición neurológica que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento. Se presenta en uno de cada cien niños, y su diagnóstico temprano es crucial para mejorar la calidad de vida. Por ende, la presente investigación tiene como objetivo desarrollar una propuesta arquitectónica para centros educativos enfocaros en el TEA a partir de la IA. mediante una revisión bibliográfica para proponer alternativas de diseño inclusivo en entornos educativos. Para lo cual, se utilizó un enfoque cualitativo con diseño no experimental de cohorte transversal, basado en una revisión bibliográfica. Como principales elementos se encontró que la psicología del color, los elementos naturales, la organización del espacio y el mobiliario, son elementos que hay que tomar en consideración para infantes con TEA. A partir de ello se hizo el uso de la inteligencia artificial para la obtención de render arquitectónicos, en donde se tuvo una serie de propuestas enfocadas a las diversas necesidades para las personas con TEA.