Diseño y elaboración de un Instructivo Hermenéutico para la implementación de un Código de Ética y Conducta en el Sistema Educativo Ecuatoriano

Abstract

La educación es esencial para formar ciudadanos íntegros y comprometidos con la justicia social. En Ecuador, muchas instituciones carecen de una filosofía educativa basada en valores, lo que ha generado problemas de integridad. Este estudio propone el diseño y elaboración de un Instructivo Hermenéutico para la Implementación de un Código de Ética y Conducta en el Sistema Educativo Ecuatoriano, con el objetivo de mejorar el comportamiento y la formación ética y el ambiente de aprendizaje, basado en principios éticos como los expuestos por Aristóteles y estudios contemporáneos, el código guiará a estudiantes y educadores hacia decisiones éticas. En la presente investigación se utilizó un enfoque cualitativo y el método hermenéutico para interpretar la realidad educativa y desarrollar el instructivo para la elaboración del código, con datos recolectados mediante entrevistas a profesionales del ámbito educativo como directivos de diferentes niveles educativos. En los resultados obtenidos se destacó la importancia de construir, implementar, difundir y dar seguimiento al código de ética y conducta en todos los niveles educativos desde el de inicial hasta la universidad, tomando muy en cuenta las normativas de cada nivel como la LOEI y la LOES. La implementación del instructivo requiere talleres y seminarios regulares, comités de ética en cada institución, y la inclusión de temas de ética en el currículo desde los primeros niveles educativos. La evaluación periódica y la retroalimentación asegurarán su relevancia y efectividad. La propuesta se divide en tres fases: diagnóstico, construcción y evaluación, aprovechando los recursos existentes en las instituciones. Este estudio contribuirá al fortalecimiento de la ética en el sistema educativo ecuatoriano, promoviendo un ambiente educativo de respeto, integridad y equidad.