Mejora de la calidad educativa desde el liderazgo transformacional en la Unidad Educativa “Leopoldo Mercado”

Abstract

El liderazgo transformacional influye en la gestión escolar, el clima laboral y el desempeño docente, enfocado en la búsqueda de la excelencia educativa, de igual manera, la educación formal es el pilar fundamental para la construcción de la sociedad, por ello, Ecuador durante la última década ha enfocado su discurso en calidad educativa y se han definido cambios en la estructura del Sistema Educativo, estos cambios han provocado que se revisen procesos, evaluaciones y reestructuren la educación, sin embargo, existen varios problemas en este sector, como es, la falta o deterioro de infraestructura, falta de capacitación a docentes, sistema centralizado, salarios bajos en el sector privado, entre otros, afectando la calidad educativa, a tal respecto, está investigación se realizó en dos momentos, uno documental y otro de campo, en el segundo momento, se utilizó la ruta cualitativa acompañada del método Hermenéutico. Los sujetos en la investigación estuvieron conformados por ocho personas; dos autoridades, cuatro docentes y dos estudiantes pertenecientes a la institución educativa. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la entrevista y observación participativa. Entre los hallazgos obtenidos de la investigación se han encontrado diversas concordancias y contrariedades, entre estos tenemos la relación entre docentes y estándares de calidad, la presencia de un liderazgo inestable dentro de la institución y la escasa atención que se da al desarrollo personal y profesional de los y las docentes, permitiendo de esta manera presentar una propuesta enfocada a la mejora de la calidad educativa en la Institución educativa.