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http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/8227Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Adana Díaz, Lila Angélica | - |
| dc.creator | Dueñas Álvarez, Diana Guadalupe | - |
| dc.date.accessioned | 2018-02-02T19:54:50Z | - |
| dc.date.available | 2018-02-02T19:54:50Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.citation | Dueñas Álvarez, D. G. (2017). Emociones positivas: posibles factores que inciden en la resiliencia durante la niñez (Tesis de pregrado). Universidad de las Américas, Quito. | es_ES |
| dc.identifier.other | UDLA-EC-TPC-2017-24 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/8227 | - |
| dc.description | The following investigation develops in order to analyze the role of positive emotions towards levels of resilience in adverse contexts. The sample includes children from 8 to 10 years old that assist regularly to a school located at a rural zone of Quito District called San Miguel de Nono. Positive Psychology has been considered as theoretical reference. Also, the results of previous investigations are included in order to know which has been the development of the study in these topics and how this investigation may contribute to science. The methodology combines both quantitative and qualitative approaches and uses a stratified sampling. The study concludes with a program focused on the prevention of psychological disorders in children based on the promotion of positive emotions as developers of other protective factors which contribute the capacity of resilience. | en |
| dc.description.abstract | La siguiente investigación tiene como objetivo analizar el papel de las emociones positivas en el nivel de resiliencia ante contextos adversos. La muestra estará compuesta por niños y niñas de 8 a 10 años estudiantes de una escuela ubicada en el circuito rural San Miguel de Nono, al norte del Distrito Metropolitano de Quito. Se ha tomado la Psicología Positiva como base teórica y se presentan los resultados de varias investigaciones que se utilizaron como antecedente para conocer cuál ha sido el desarrollo que ha tenido el estudio de esta temática y qué aspectos pueden resultar un aporte novedoso a la ciencia. La investigación toma un enfoque mixto de diseño explicativo secuencial con predominancia cualitativa y su alcance es descriptivo. El muestreo será probabilístico estratificado. Al final del estudio se presenta un programa dirigido a la prevención de trastornos psicológicos en niños y niñas basado en la promoción de las emociones positivas y su rol en el desarrollo de otros factores protectores que contribuyan a la capacidad de resiliencia. | es_ES |
| dc.format.extent | 64 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito: Universidad de las Américas, 2017 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | PSICOLOGÍA CLÍNICA | es_ES |
| dc.subject | PSICOLOGÍA EVOLUTIVA | es_ES |
| dc.subject | ESTADO EMOCIONAL | es_ES |
| dc.subject | PSICOLOGÍA PREVENTIVA | es_ES |
| dc.title | Emociones positivas: posibles factores que inciden en la resiliencia durante la niñez | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Psicología Clínica | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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