Biblioteca - barrio Jipijapa

Abstract

De acuerdo con el Plan de Ordenamiento urbano realizado por los estudiantes de octavo semestre ARO860/UDLA, se determina que dentro de los límites del sector analizado en los barrios Rumipamba, Jipijapa e Iñaquito existe una acumulación de equipamientos administrativos, comerciales y financieros lo que genera una concentración de trabajo e intercambio comercial en el centro de la zona de estudio; sector La Carolina. Gracias a esto se propone la creación de diferentes clusters en las manzanas para el desarrollo de la zona. Al analizar el sitio encontramos la problemática que la mayoría de las actividades se concentraron alrededor de los equipamientos administrativos financieros, gracias a que ellos cumplen con la mayoría de las actividades en el sector y son un imán para atraer a los diferentes equipamientos comerciales. Por lo tanto, con una visión al año 2040 se emplea un desarrollo de equipamientos distribuidos en zonas principales que de acuerdo con un estudio es donde existe la concentración de actividades. Por lo tanto, cada cluster emplea alrededor de cuatro a cinco equipamientos de diferente carácter lo que activa a la zona donde se lo ubique. Esto genera un sector más dinámico e inclusivo para el desarrollo del comercio, economía, cultura y distracción. Dentro del distrito Metropolitano de Quito se promueve la accesibilidad y la conexión a los espacios públicos que van a ser creados para que sirvan como conectores de la ciudad. En el barrio Jipijapa, dentro de la manzana del colegio Central Técnico, se propone el cluster número seis el que tiene un carácter interactivo/residencial y cultural gracias a las actividades del barrio. En este cluster se ubica un equipamiento de carácter cultural para abastecer los tres principales equipamientos educativos del sector, Colegio Central Técnico, Colegio María Eufrasia y Colegio Condamine. Este proyecto se lo denomina como una Biblioteca pública y tiene la intensión de expresar el carácter cultural a la zona para la cohesión de los usuarios en el barrio. De acuerdo con un estudio tipológico se tiene la perspectiva de ver a una biblioteca como un lugar donde exista el encuentro, la relación y el intercambio de ideas de los usuarios para que exista el conocimiento y las ganas de descubrir lugares de relación social donde se pueda producir la enseñanza mediante los libros, la luz y la curiosidad de los espacios.