Relación entre los mecanismos de afrontamiento parental ante el estrés del diagnóstico de TEA y el desarrollo socioafectivo de sus hijos

Abstract

El Trastorno del Espectro Autista no solo afecta a la persona diagnosticada, sino también a su entorno familiar, especialmente a los padres de familia, estos enfrentan una variedad de desafíos emocionales y prácticos, lo que puede generar estrés significativo. Comprender estas diferencias y su relación con el progreso en el desarrollo del individuo, es esencial para proporcionar un apoyo efectivo a las familias afectadas. La presente investigación sugiere que los mecanismos de afrontamiento que utilizan los padres para hacer frente al estrés relacionado con el TEA, pueden influir en los avances o en el retroceso del desarrollo de la persona diagnosticada. Para este estudio se empleará un diseño correlacional, donde se utilizarán instrumentos estandarizados como el COPE 28, que mide el tipo de afrontamiento que utiliza la persona frente al estrés; el PPS 14, que refleja situaciones estresantes para cada individuo, y el VABS, que es una prueba de habilidades adaptativas, aplicada a los hijos de los participantes. La muestra estará constituida por 169 padres de familia de niños con TEA que asisten a tres instituciones, una educativa y dos terapéuticas. Se aspira que los resultados nos brinden una clara correlación entre los mecanismos de afrontamiento de los padres ante el diagnóstico y una mejora en el desarrollo socioemocional de los niños.