Gestión del Talento para el bienestar Docente: Optimización del desempeño desde las emociones

Abstract

El funcionamiento de las entidades educativas en esa búsqueda de mejora continua se ha enmarcado por procedimientos administrativos, académicos, atendiendo a la parte de la infraestructura, y a otros elementos propios que pudieran dirigir acciones para responder a la comunidad con relación a la educación rica en conocimientos y producción laboral. Hablar del bienestar docente, es hacer alusión a sus condiciones laborales, al ambiente laboral, no se debe considerar a este profesional como un elemento de la organización. Para tal efecto, se realiza una investigación que se desarrolla bajo la ruta cualitativa y aplicando el método hermenéutico. Para ello, se consideró la elección de ocho 8 sujetos informantes clave. Atendiendo a la ruta seleccionada, se usó la técnica de la entrevista semi estructurada constituida por ocho 8 preguntas. La interpretación de los hallazgos se realizó a través de la categorización emergente, que da lugar a la estructuración. La fiabilidad por su parte se obtuvo mediante la triangulación. Entre los resultados se evidencia la necesidad de cambiar aspectos en el ejercicio académico, entre las que menciona, capacitar a los docentes en estrategias de enseñanza; coordinar el seguimiento académico de los docentes y dirigir la atención hacia el desarrollo de competencias, sin optar otras cátedras. Estos hallazgos, conforman el punto de partida para elaborar la propuesta son el objetivo final del estudio.