Gestión educativa: plan de acompañamiento docente para la excelencia académica desde el coaching

Abstract

Los gestores y líderes educativos se ven desafiados a adoptar enfoques innovadores que respalden el crecimiento profesional de los docentes con la consigna de elevar la calidad educativa. De esta manera las actividades de apoyo y acompañamiento pedagógico guiadas desde el coaching pueden mejorar el desempeño docente en favor de los estudiantes. Este proyecto de investigación se enfoca en el desarrollo de un plan de acompañamiento docente propuesto desde el coaching en busca de la excelencia académica; por lo que se adscribe a los lineamientos y características de la ruta cualitativa, a través del método hermenéutico y mediante la aplicación de la técnica de la entrevista y la observación participativa a cuatro directivos y tres docentes de una institución educativa particular. Se obtuvo información sobre los aspectos que caracterizan la gestión educativa en la institución, entre los resultados destacan algunas categorías que favorecen dicha gestión como; el compromiso docente con la mejora continua, la confianza grupal, la comunicación efectiva junto con el liderazgo pedagógico y sobre todo el acompañamiento docente que es percibido por los docentes como un apoyo y, por los directivos como un proceso reflexivo de formación profesional.