Optimización de la calidad educativa: plan de mejora desde el liderazgo transformacional en la escuela Ofelia Reyes Cajas del Cantón Cumandá

Abstract

La calidad educativa presenta un concepto complejo y multidimensional, debido a que es considerado como un progreso humano. En la escuela Ofelia Reyes Cajas de Cumandá, se evidencia que presentan desafíos como la deserción y bajo resultados académicos que afectan directamente con su calidad educativa. Esta investigación se centra en poder evaluar el impacto de liderazgo transformacional en esta unidad educativa, teniendo como objetivo el poder determinar el nivel de calidad educativa y sobre todo comprender la concepción de liderazgo diseñando un plan de mejora que permita tener una mejor visión con respecto a esta problemática. Dentro de la metodología se utiliza un enfoque mixto que está combinado por el análisis cualitativo y cuantitativo permitiendo emplear entrevistas a miembros de la unidad educativa y encuestas para tener una visión mucho más integral con respecto a este problema, donde incluyen técnicas y análisis de observación, permitiendo obtener una relación directa entre el clima organizacional y el liderazgo transformación. Los resultados, permitiendo observar que los desafíos existentes son notorios, como lo es la falta de recursos y liderazgo, ya que estos son limitados con respecto a las funciones administrativas que impactan negativamente a esta unidad educativa. Concluyendo se enfatiza que un liderazgo efectivo influye de manera positiva en el entorno educativo, generando en sí una innovación y adaptabilidad que logre trascender lo administrativo para enfrentar sus retos y mejoras de la calidad educativa.