Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/16555
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Manosalvas Borja, Diego Patricio | - |
dc.date.accessioned | 2024-09-03T15:02:03Z | - |
dc.date.available | 2024-09-03T15:02:03Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.citation | Manosalvas, B. (2024). Asociación entre el estado nutricional y rendimiento escolar, en estudiantes de segundo de bachillerato del año electivo 2024 del Colegio Santa Mariana de Jesús de Riobamba (Tesis de maestría). Universidad de las Américas, Quito. | es_ES |
dc.identifier.other | UDLA-EC-TMND-2024-80 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/16555 | - |
dc.description | The nutritional status of students is crucial for their physical, cognitive, intellectual, and emotional development. In the educational context, nutrition significantly influences academic performance, attention span, and memory. However, many school environments have not given it the due importance and lack sufficient research on the relationship between nutritional status and school performance. Objective; To determine the association between nutritional status and academic performance in second year high school students at Santa Mariana de Jesús School in Riobamba during the 2024 academic year. Type of Study; The research is quantitative, descriptive, cross sectional, and correlational. The nutritional status and academic performance of the students were evaluated through anthropometric measurements, dietary surveys, and analysis of school grades. Results; The study found a moderate negative correlation between the body mass index BMI and academic performance Pearson correlation coefficient equal 0.432, p less than 0.001. This indicates that as students´ BMI increases, their academic performance tends to decrease. Descriptive statistics showed that the average grade was 8.72, with a median of 8.925 and a mode of 9. The standard deviation was 0.88, indicating moderate variability in the grades. Conclusion; There is a significant association between nutritional status, measured by BMI, and the academic performance of second year high school students at Santa Mariana de Jesús School in Riobamba. These findings suggest that interventions to improve nutritional status could have a positive impact on students´ academic performance. | es_ES |
dc.description.abstract | El estado nutricional de los estudiantes es crucial para su desarrollo físico, cognitivo, intelectual y emocional. En el contexto educativo, la nutrición influye significativamente en el rendimiento académico, la capacidad de atención y la memoria. Sin embargo, muchos entornos escolares no le han prestado la importancia adecuada y carecen de investigaciones suficientes sobre la relación entre el estado nutricional y el rendimiento escolar. Objetivo; Determinar la asociación entre el estado nutricional y el rendimiento escolar en los estudiantes de segundo de bachillerato del Colegio Santa Mariana de Jesús de Riobamba durante el año lectivo 2024. Tipo de Estudio; La investigación es de tipo cuantitativa, descriptiva de corte transversal y correlacional. Se evaluaron el estado nutricional y el rendimiento escolar de los estudiantes mediante mediciones antropométricas, encuestas alimentarias y análisis de las calificaciones escolares. Resultados; El estudio encontró una correlación negativa moderada entre el índice de masa corporal IMC y el rendimiento escolar coeficiente de correlación de Pearson igual 0.432, p menor que 0.001. Esto indica que a medida que el IMC de los estudiantes aumenta, su rendimiento académico tiende a disminuir. Las estadísticas descriptivas mostraron que el promedio de las calificaciones fue de 8.72, con una mediana de 8.925 y una moda de 9. La desviación estándar fue de 0.88, indicando una variabilidad moderada en las calificaciones. Conclusión; Existe una asociación significativa entre el estado nutricional, medido a través del IMC, y el rendimiento escolar de los estudiantes de segundo de bachillerato del Colegio Santa Mariana de Jesús de Riobamba. Estos hallazgos sugieren que intervenciones para mejorar el estado nutricional podrían tener un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes. | es_ES |
dc.format.extent | 60 p. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Quito: Universidad de las Américas, 2024 | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
dc.subject | ESTADO NUTRICIONAL | es_ES |
dc.subject | RENDIMIENTO ESCOLAR | es_ES |
dc.subject | HÁBITOS ALIMENTICIOS | es_ES |
dc.subject | NUTRICIÓN Y DIETÉTICA | es_ES |
dc.title | Asociación entre el estado nutricional y rendimiento escolar, en estudiantes de segundo de bachillerato del año electivo 2024 del Colegio Santa Mariana de Jesús de Riobamba | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Nutrición y Dietética |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
UDLA-EC-TMND-2024-80.pdf | 753,65 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons