Plan de mejora para fortalecer el liderazgo docente, en la Unidad Educativa "Atanasio Viteri Karolys”

Abstract

El liderazgo docente se considera una parte clave en el engranaje enseñanza y aprendizaje, como base fundamental del crecimiento institucional y que procura la excelencia educativa, considerando los aspectos socio emocionales. A tal efecto, se realiza la presente investigación la cual tiene como propósito conocer cómo se desarrolla el liderazgo docente en la Unidad Educativa Atanasio Viteri Karolys. Para tal fin se desarrolló atendiendo la ruta cualitativa, con un método hermenéutico. Para la recolección de la información, se aplicó la técnica de la entrevista, específicamente la estructurada, a tres integrantes del equipo directivo, y tres docentes. La interpretación de los hallazgos se realizó mediante la categorización, estructuración y triangulación, posterior a este proceso se procedió a describir la discusión de resultados. Seguidamente, previa aplicación de la técnica de mapeo, sobre la base de las necesidades evidenciadas se elaboró el plan de mejora para el fortalecimiento del liderazgo docente en la institución escenario del estudio. Entre los principales resultados se tiene que se refleja la postura del docente que estima como importante la formación en liderazgo, para generar espacios de aprendizaje trasformadores, mejorar la calidad educativa y constituirse en seres inspiradores e innovadores. De igual manera, de conoció que el liderazgo docente se desarrolla se desarrolla mediante un modelo tradicional de enseñanza y en algunos casos autoritario, lo que justifica el desarrollo de la propuesta.