Estrés laboral en maestros de educación secundaria del Colegio Técnico Vicente Rocafuerte de la ciudad de Quito y su prevalencia en la presentación de alteraciones en la salud mental en el periodo septiembre 2021 a octubre 2022

Abstract

Introducción; Tomada la decisión de retomar la vida normal de los habitantes del mundo, se reanudaron las clases presenciales y los docentes regresaron al modelo establecido, pero con mayor carga de trabajo, tiempos de entrega de tareas limitadas y mayor número de alumnos por turno; esto causó que existan problemas, sobrecarga laboral hacia los maestros, elevación del nivel de estrés, aumento del trabajo, manejo tanto del material presencial dado en aula, como manejo de la información virtual. Objetivo; Evaluar el estrés laboral en maestros de educación secundaria del Colegio Técnico Vicente Rocafuerte de la ciudad de Quito y su prevalencia en la presentación de alteraciones en la salud mental en el periodo septiembre 2021 a octubre 2022. Metodología; El estudio fue observacional, descriptivo, transversal y muestreado por conveniencia, la muestra fue no probabilística, aleatoria y contó con un total de 48 participantes Resultados; Las características sociodemográficas de los profesores que conformaron el estudio. Sintomatología de depresión Se corroboró que existe relación estadísticamente significativa entre la presencia de depresión y edad 24.44 por ciento ENTRE 41 Y 50 AÑOS y 51.11 por ciento para rangos menor a 50 AÑOS; p igual a 0,03, con lo que podemos decir que la depresión es un factor de riesgo, existe mayor riesgo de presentar depresión con el pasar de los años. Conclusiones; Existe un porcentaje de estrés considerable dentro de la institución de educación en la que se realizó el estudio, además se corroboró el número de casos exacto con una alteración en la salud mental ocasionada producto del estrés.