Integración Escuela Comunidad: Estrategias gerenciales para la mejora de la Calidad Educativa desde el trabajo en equipo

Abstract

En el mundo actual y la rapidez con la que se mueve la sociedad, resulta preocupante ver que los padres de familia por sus múltiples ocupaciones han dejado de involucrarse en un gran porcentaje en la educación de sus hijos e hijas, tanto en lo académico, como en lo convivencional, lo cual ha interferido en su relación directa con la institución educativa y con los miembros que forman parte de la misma. Por otra parte, los directivos y docentes han dejado de lado el fortalecimiento de las relaciones entre toda la comunidad educativa. A tal efecto, esta investigación se desarrolló atendiendo a una ruta mixta, con predominancia al enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo, diseño no experimental. Mientras que, en el enfoque cualitativo, se trabajó con un método hermenéutico. En este trabajo se trata de examinar cómo se encuentra la integración escuela comunidad y que estrategias gerenciales se están utilizando para el fortalecimiento de este aspecto que contribuyan a la mejora de la calidad educativa. Entre los hallazgos se evidencia que en la institución educativa no se manejan adecuadas estrategias gerenciales, que permitan mejorar la problemática identificada, pues no todos los integrantes de la comunidad educativa son tomados en cuenta para aspectos importantes como son; toma de decisiones, trabajo en equipo, finalizando con que la comunicación asertiva es deficiente.