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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorInuca Tocagón, Verónica Anavel-
dc.creatorMiño Sandoval, Joselyn Alexandra-
dc.creatorRamírez Guerrero, Mayra Alejandra-
dc.date.accessioned2022-06-17T18:03:20Z-
dc.date.available2022-06-17T18:03:20Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationMiño, J.; Ramírez, M. (2022). Prevalencia del Síndrome de Burnout durante la pandemia por SARSCoV2 COVID-19, en el personal de una institución de educación superior, año 2021 (Tesis de maestría). Universidad de las Américas, Quito.es_ES
dc.identifier.otherUDLA-EC-TMSSO-2022-19-
dc.identifier.urihttp://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/13937-
dc.descriptionBurnout Syndrome or burnt professional syndrome is considered an occupational risk, since it can affect the lives of workers both inside and outside their workspaces. This syndrome is conformed by 3 axes, emotional exhaustion, depersonalization, and personal fulfillment, which allows us to recognize the complexity of this mental health problem. This study aims to determine the prevalence of the Burnout Syndrome in a Higher Education Institution in the city of Quito, during the COVID 19 pandemic in 2021, along with the factors that influence the development of this syndrome in this group of participants. This epidemiological, observational, descriptive, and cross sectional study was conducted on 102 workers, including teachers and administrative staff. To obtain the results, the univariate and bivariate analysis was performed with odds ratio and Chi square statistic. It was possible to identify Burnout Syndrome in 17.02 percent of the working population, mainly in the group of teachers, in addition, it was evidenced that there is work overload and a high percentage of participants with high evaluations, in at least one axis of study of this Syndrome, so it can be concluded that, if a psychosocial risk prevention plan is not carried out, in the future the prevalence may be higher.es_ES
dc.description.abstractEl Síndrome de Burnout o Síndrome del profesional quemado, es considerado como un riesgo laboral, ya que puede afectar la vida de los trabajadores tanto dentro como fuera de sus espacios de trabajo. Este síndrome está constituido por 3 ejes, el cansancio emocional, la despersonalización y la realización personal, lo cual, permite reconocer la complejidad del problema de salud mental mencionado. El objetivo del estudio es determinar la prevalencia de dicho síndrome en una Institución de Educación Superior de la ciudad de Quito, durante la pandemia de COVID 19 en el año 2021, junto con los factores que influyen en el desarrollo del Síndrome de Burnout en este grupo de participantes. El presente estudio de tipo epidemiológico, observacional, descriptivo, de corte transversal, se realizó en 102 trabajadores entre docentes y personal administrativo. Para la obtención de los resultados se realizó el análisis univariado y bivariado con el análisis de razón de momios y el estadístico Chi cuadrado. Se logró identificar Síndrome de Burnout en el 17.02 por ciento de la población trabajadora, principalmente, en el grupo de los docentes, además, se evidenció que existe sobrecarga laboral y un alto porcentaje de participantes con valoraciones altas, en al menos un eje de estudio de este síndrome; por lo que se puede concluir que, si no se realiza un plan de prevención de riesgos psicosociales, en un futuro la prevalencia puede ser mayor.es_ES
dc.format.extent36 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito: Universidad de las Américas, 2022es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectRIESGO LABORALes_ES
dc.subjectENFERMEDAD PROFESIONALes_ES
dc.subjectAMBIENTE DE TRABAJOes_ES
dc.subjectSATISFACCIÓN EN EL TRABAJOes_ES
dc.titlePrevalencia del Síndrome de Burnout durante la pandemia por SARSCoV2 COVID-19, en el personal de una institución de educación superior, año 2021es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Seguridad y Salud Ocupacional

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