Diseño de Intervención Educativa enfocada en mejorar la confianza y trabajo en equipo entre trabajadores de albergues de acogida en el Distrito Metropolitano de Quito

Abstract

Los trabajadores de refugios en Quito D.M. se encuentran sometidos a presión por distintas razones, por lo cual la relación entre trabajadores suele deteriorarse. El objetivo de la presente intervención educativa fue reforzar la confianza y trabajo en equipo mediante el uso de la metodología ARIPE, junto al Dilema del Prisionero, como dinámicas de trabajo, en tres refugios distintos. Durante la intervención educativa, los trabajadores fueron evaluados mediante un Pre Test, además de una tarjeta de respuestas en donde responderían bajo su criterio las interrogantes propuestas. Posteriormente, se hizo participar en parejas en el Dilema del Prisionero, donde se verificó la relación con su compañero, justificando sus respuestas. Al finalizar, se procedió a realizar un Post Test en dónde se comprobó qué tanto se aprendió durante la intervención. Los resultados comparando ambos test indicaron que los conocimientos de los participantes aumentaron luego de la intervención, siendo el porcentaje de aciertos en el Pre Test de 72,62 por ciento a comparación de 96,43 por ciento de acierto en el Post Test. Se puede concluir, acorde a los resultados, que la intervención educativa fue exitosa.