Análisis descriptivo de la influencia que tienen los cuentos de hadas en la resolución de conflictos internos en niños entre 4 y 6 años, estudiantes del colegio Antares, (kínder)

Abstract

El elemento de estudio de la presente investigación son los niños, debido a que la infancia es un período complejo pero a su vez muy importante en el desarrollo del sujeto, el trabajo se llevó a cabo a través de una investigación cualitativa, basada en un profunda revisión bibliográfica, desde el psicoanálisis, teoría que permite entender los conflictos internos infantiles con mayor profundidad, tema y objetivo central de análisis del presente trabajo. La práctica que se realizó con los niños de kínder del Colegio Antares, permitió corroborar a través del discurso del niño lo que se estaba planteando teóricamente, se analizará principalmente el complejo de Edipo, la rivalidad fraterna y la integración de las tres instancias psíquicas. Ello, yo y superyó. Se utilizaron como herramienta los cuentos de hadas, ya que el cuento habla a la mente animada del niño y le permite simbolizar aquello que éste no puede expresar en palabras, haciendo hincapié en los inevitables complejos que se presentan en las fases del desarrollo psicosexual infantil. Todo este trabajo permitió llegar a la conclusión de la importante función que cumplen los cuentos de hadas, en el desarrollo de la estructura psíquica del niño.