Prevalencia de ansiedad en docentes que realizan teletrabajo en comparación con el trabajo presencial en la provincia de Manabí en el periodo 2021-2022

Abstract

Introducción. La educación para el desarrollo de la humanidad es impartida por los docentes comprometidos con la sociedad para el desarrollo y transformación, es esta vocación que en muchas circunstancias exigen más del docente. La relación unidad educativa, docente y alumno tomo un camino diferente a causa de la Pandemia Covid 19, da inicio al teletrabajo, provocando problemas de salud mental como la ansiedad. El estudio tiene como objetivo identificar la prevalencia de ansiedad en docentes que realizan teletrabajo en comparación al trabajo presencial. Metodología. El diseño fue un estudio transversal observacional epidemiológico. La recolección de datos se tomó mediante encuestas en línea, aplicando el inventario de ansiedad de Beck BAI. Con una muestra de 109 docentes, de la Unidad Educativa fiscomisional San Francisco de Sales, Escuela 18 de octubre y Unidad Educativa Rocafuerte en la provincia de Manabí, que fueron elegidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para el análisis se utilizó el software Epi Info versión 7.2 CDC, 2021. Resultados. Los resultados mostraron que 8.8 x cada 10 docentes presentó síntomas de ansiedad. La reagrupación de las características, modalidad de trabajo, edad, género y carga horaria mostro una asociación estadísticamente significativa p menor que 0.05 y existe un riesgo de 4,3 veces de probabilidad de presentar ansiedad. Conclusiones. Se demostró que el teletrabajo, el ser mujer, edad, carga laboral están asociadas con el desarrollo de ansiedad con un OR mayor que 1. Los docentes prefieren el trabajo presencial ante el teletrabajo.