Planteamiento interiorista del Centro Educativo Mercedes Noboa en la ciudad de Quito

Abstract

El presente proyecto de titulación se realizó con el propósito de plantear un rediseño arquitectónico interiorista del actual edificio del Centro Educativo Mercedes Noboa que está ubicada en la Av. Naciones Unidas y Gregorio de Bobadilla en la ciudad de Quito, proponiendo la mejora del diseño interior de las aulas para un enriquecimiento educativo para la institución, desarrollando ambientes de esparcimiento, aprendizaje e interacción se desarrolló en base a la forma y fondo del concepto que es el Modulor, que contribuya a una mejora a la institución, logrando así una propuesta integral que abarque la arquitectura, interiorismo y la enseñanza. Para la elaboración de este proyecto se han tomado en cuenta varios conceptos como normativas, dimensiones básicas para el diseño que se dictan por un estudio realizado de las personas con su entorno de Neufert, el análisis de la psicología del color y como esta afecta a niños pequeños. Este proyecto contribuye a la búsqueda de la optimización de espacios interiores para la comodidad de los alumnos, con sitios adecuados, condiciones ideales para el mejor desempeño de los niños que aquí estudian, la finalidad de que el Centro Educativo llegue a ser un aporte fundamental al brindar servicios educativos en una edificación apropiada, que las actividades a realizarse cuenten con espacios con el mejor equipo y comodidad para los niños y niñas implementando así el concepto de juego es igual a aprendizaje.