¿Funcionan las unidades educativas del milenio?

Abstract

Este trabajo es una investigación sobre la situación actual de la educación intercultural bilingüe en las Unidades Educativas del Milenio. El objetivo se enfoca en dar a conocer las características e implicaciones de procesos y prácticas que se llevan a cabo en las unidades educativas del país. Para esto se realizaron entrevistas a autoridades encargadas de la planificación e implementación del modelo de educación intercultural bilingüe en las Unidades Educativas del Milenio. También se entrevistaron a dirigentes y representantes de las comunidades indígenas vinculados a la educación intercultural. De igual manera se entrevistaron a docentes, exdocentes y alumnos que han sido participes del dicho sistema de educación. Como resultado de esta investigación se determinó que en Ecuador la educación intercultural bilingüe, pese a tener una gran inversión económica en tecnología e infraestructura, todavía necesita ser desarrollada para responder a las necesidades reales de las comunidades indígenas del Ecuador.