Situación actual de los beneficiarios de becas y créditos educativos otorgados por el gobierno ecuatoriano

Abstract

Los créditos educativos y las becas son mecanismos que surgen debido a la necesidad de los jóvenes, de medios y bajos recursos, para acceder a sus estudios de tercer y cuarto nivel. En el Ecuador, el gobierno de Rafael Correa es un factor clave para el desarrollo de la educación, esto debido a que en el 2008 se estableció la Constitución, misma en la que se detallan políticas de mejora para la gratuidad y el acceso a becas considerando criterios académicos. (Instituto Ecuatoriano de Crédito Educativo y Becas, 2014) La investigación del presente trabajo se centra en evidenciar la situación actual de las personas que han accedido a becas y créditos educativos a través del gobierno ecuatoriano, conocer las políticas por las que se han regido hasta la actualidad y, de la misma manera, analizar los cambios a los que se han sometido estas políticas en los últimos 10 años para denotar la evolución de la educación superior en el Ecuador. Para ello, se abordarán conceptos como el de Muñoz (2013) quien plantea que la educación es un factor indispensable para la superación individual. Este concepto se complementa con el de Bourdieu quien asegura que la sociedad se divide en campos y que lo que adquirimos de estos es el capital, ya sea cultural o simbólico. También se tomará en cuenta los diferentes niveles educativos y las entidades que se encargan de regular el campo educativo en el país. Para el desarrollo del presente trabajo se contempla el uso de mecanismos de entrevistas con las diferentes entidades involucradas en la temática. Se recopilará información de fuentes documentales y se estudiarán los diferentes casos. Para profundizar en el tema, se realizaron entrevistas a representantes de la Senescyt y del IECE y se tomó en cuenta varios testimonios de personas que han accedido a créditos educativos y becas.