Elaboración de un estudio de innovación tecnológica aplicada en procesos formativos con sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) en la educación universitaria del Ecuador

Abstract

El presente estudio conjuga una revisión de la incidencia y evolución de las TIC en la educación, una observación general de los espacios educativo y tecnológico aplicados entorno a los sistemas de gestión de aprendizaje LMS de las mejores universidades del mundo, de acuerdo a un ranking seleccionado, así como de un análisis específico en las universidades y escuelas superiores del Ecuador. La investigación avanza reconociendo alrededor de los LMS las innovaciones aprovechadas en los ámbitos educativo, tecnológico e institucional. En base a la metodología de innovación TRIZ, se propone un modelo para incorporar innovación tecnológica en los LMS de las universidades, establecido en tres fases; valoración del LMS, análisis y propuesta de innovación, y aplicación de prueba piloto. La ejecución del modelo puede ser acogido por diversas instituciones universitarias que pretendan identificar y explotar la parte tecnológica de los LMS alineado con los componentes educativos e institucionales.