Percepciones, significados y rasgos emocionales asociados a la infidelidad en estudiantes universitarios

Abstract

La infidelidad es un fenómeno social relevante, el cual tiene un efecto emocional sobre las personas que lo han vivido. Está investigación se basa en tomar en cuenta la perspectiva, emociones y significados que tiene la persona que fue infiel. El objetivo principal es saber las percepciones, significados y rasgos emocionales asociados a la infidelidad en estudiantes universitarios. Tiene como base la psicología cognitiva, la cual se define como una ciencia explicativa de la conducta o entidades mentales, procesos y disposiciones de naturaleza mental que requieren un nivel de discurso propio. La metodología se basa en el enfoque cualitativo ya que se busca comprender la perspectiva de los participantes (individuos o grupos pequeños de persona o lo que se investigará) acerca de los fenómenos que los rodean profundizar en sus experiencias, percepciones, opiniones y significados, es decir, la forma en que los participantes perciben subjetivamente su realidad. El diseño y enfoque de este estudio va a ser cualitativo, el alcance que se aplicará es el descriptivo transversal, a través del diseño fenomenológico, basándose en un diseño emergente, con codificación abierta. Dentro de las estrategias de intervención se considera el rol del psicólogo dentro de los casos de infidelidad es clave para poder superar los conflictos que este hecho puede ocasionar tanto a nivel personal como de pareja. Durante la terapia psicológica es fundamental conocer cómo entienden y se posicionan ante la infidelidad cada uno de los miembros de la pareja; a través de una escucha atenta se debe definir el problema claramente y las conductas presentes relacionadas con la infidelidad, de esa forma se podrá establecer los objetivos de la terapia (por ejemplo que la pareja continúe unida o decida separarse) y comenzar con el proceso.