Evaluación observacional de la aplicación de sellantes según el protocolo con Técnica Art de los estudiantes de servicio a la comunidad IV de la Universidad de las Américas en escuelas de la ciudad de Quito

Abstract

Objetivo: Evaluar mediante observación la práctica ART de sellantes por parte de los estudiantes de Servicio a la Comunidad IV de la Universidad de las Américas en niños de las diferentes escuelas de la ciudad de Quito. Materiales y métodos: el presente estudio es de tipo observacional y de carácter estadístico. Para la evaluación se incluyeron en la muestra a 78 estudiantes cursando la cátedra de Servicio a la Comunidad IV en la Universidad de las Américas, del período 2018-1, agrupándolos en 3 secciones o paralelos. Se realizó dos tipos de evaluaciones a los estudiantes, una práctica y otra teórica. La evaluación teórica constó de 5 preguntas en base a conceptos básicos acerca de Cariología, diagnóstico y Técnica Art. La evaluación práctica consistió en un protocolo de Técnica Art de Sellantes provisto por el Programa de Salud Oral de la OMS/OPS del año 2001. Los datos recopilados se establecieron en tablas de vaciado de datos en el programa SPSS V. 22, analizados mediante prueba estadística Chi-Cuadrado. Resultados: En forma general los paralelos presentan un nivel de conocimiento de 72% lo que equivale a satisfactorio, y en cuanto a práctica, presentan el 8.03 (valor numérico según estudio estadístico) lo que equivale a puede mejorar, según los criterios de evaluación que se tomaron en cuenta para obtener los resultados. Conclusiones: las evaluaciones realizadas en el estudio, teóricas y prácticas, existió una gran diferencia, ya que se considera que los estudiantes en general presentan un nivel “bueno” de conocimiento teórico, mientras que en lo práctico hay un gran déficit, esto quiere decir, que se encuentran en un nivel “puede mejorar” llegando a “inadecuado”. Recomendaciones: La implementación de nuevos talleres, material didáctico o nuevos programas están recomendadas para este tipo técnicas, como por ejemplo el programa E-Learning es una actividad exclusivamente para la práctica ART que consiste en videos con profesionales aptos para la técnica y evaluaciones antes y después del video para ver la mejora que presenta el estudiante u operador.