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Tipo de material : bachelorThesis
Título : Relación del nivel de conocimiento sobre prevención en salud bucal de las profesoras de centros de desarrollo infantil en relación al índice de placa de los niños.
Autor : Avalos Trujillo, Andrés Sebastián
Tutor : Sánchez Paz, Karina Paola
Palabras clave : ODONTOPEDIATRÍA;SALUD BUCAL
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Quito: Universidad de las Américas, 2017.
Citación : Avalos Trujillo, Andrés Sebastián (2017). Relación del nivel de conocimiento sobre prevención en salud bucal de las profesoras de centros de desarrollo infantil en relación al índice de placa de los niños. Facultad de Odontología. UDLA. Quito. 86 p.
Resumen : El nivel de conocimiento sobre higiene oral es un elemento que la literatura no la ha estudiado a fondo, por tal razón, el propósito del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre el nivel de conocimientos sobre higiene bucal en las maestras de los centros de desarrollo infantil grupo etario determinado, y asociarlo con el nivel de placa de sus representados, para lo cual se utilizó el índice de higiene oral simplificado (IHOS). Los resultados demostraron que si existió relación entre las variables estudiadas y que la mayoría de los colaboradores tenían un nivel de conocimiento regular que después de las charlas impartidas elevaron su nivel de conocimiento a bueno. Además, gran porcentaje de los individuos examinados, tuvieron un nivel de placa equivalente a 1,65 a 2,65 regular en un inicio, después de la charla estos valores cambiaron siendo las más comunes entre 0,17 a 1,00 por ciento que equivale a bueno.
Descripción : The level of knowledge about oral hygiene is an element that the literature has not thoroughly studied. Therefore, the purpose of this research was to determine the relationship between the levels of knowledge about oral hygiene in the teachers of oral hygiene. Child development centers age group determined, and associate it with the plate level of their represented, for which the simplified oral hygiene index (IHOS) was used. The results showed that if there was a relationship between the variables studied and that most of the collaborators had a level of regular knowledge that after the lectures imparted raised their level of knowledge to good. In addition, a large percentage of the individuals examined had a plaque level equivalent to 1.65 to 2.65 regular at first, after the chat these values changed being the most common between 0.17 and 1.00 percent which equals to good.
URI : http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/7215
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