Influencia de la parentabilidad y conyugalidad en el rendimiento académico en adolescentes

Abstract

En el presente proyecto de titulación se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuál es la influencia de la parentalidad y conyugalidad en el rendimiento académico de adolescentes? Para responder esta pregunta se diseñó una investigación empírica de tipo cualitativo en base al diseño fenomenológico y es de alcance descriptivo, que describirá si estos dos elementos se relacionan entre sí. Se propone la realización de entrevistas semi-estructuradas en base a muestreo por conveniencia, en donde los participantes serán elegidos mediante criterios de inclusión y de exclusión para recabar la información de forma más precisa acerca del tema propuesto. Cabe mencionar, que a pesar de que la información existente sobre las relaciones de la parentalidad y conyugalidad con el rendimiento académico en adolescentes no es suficiente, se ha logrado encontrar algunos estudios de varios autores que relacionan el tema y que ayudan al proceso de este proyecto investigativo. Finalmente se propone una metodología de intervención para aquellos profesionales interesados en este tema, mediante actividades que refuercen la parentalidad y conyugalidad estableciendo estrategias necesarias para aplicarlas en cualquier momento de su vida, relacionadas con el auto-concepto y la motivación al logro como componentes del rendimiento académico.