Estudio comparativo entre dos instituciones educativas sobre el proceso de evaluación interna en el ámbito del desempeño docente, dirigido a un grupo de maestras y directora de la sección de educación inicial, ambas instituciones ubicadas en el sector norte de la ciudad de Quito

Abstract

El proceso de evaluación sobre el desempeño docente es un tema importante dentro del sistema educativo puesto que enmarca uno de los parámetros de calidad en el campo de la educación en el país. Es por ello que en el presente estudio se investigó el proceso de evaluación que se lleva a cabo en dos instituciones educativas, una pública y otra privada, ubicadas al norte de la ciudad de Quito. Al ser este proceso un factor fundamental para determinar la calidad de un centro o institución educativa, uno de los propósitos de este estudio fue precisamente determinar el método, tipo e instrumentos que utiliza cada institución para evaluar el desempeño de sus docentes. Así también, otro de los objetivos fue conocer las consideraciones que cada institución educativa presenta frente a este proceso de evaluación dentro del sistema educativo. Cuando se habla de evaluación especialmente dentro del campo educativo, se debe tomar en cuenta algunos aspectos tales como; cuál es su proceso, cuáles son sus métodos, qué tipos de evaluación se puede aplicar y sobre todo y lo más importante cuál es su función. Lastimosamente la evaluación es un proceso que en algunos de los casos no se llega a cumplir con su función principal que es producir un cambio y mejorar aspectos que permitan alcanzar un alto nivel en la educación. Al realizar este estudio y comparar entre los dos procesos de evaluación enfocados en el desempeño profesional que realizan las dos instituciones educativas, una publica y una privada, es importante recalcar que dentro de este trabajo no se emitió juicios de valor, ni mucho menos críticas, ya que el mayor propósito fue conocer y realizar un análisis de estas instituciones en la puesta en marcha de la evaluación.