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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2014	El juego visual como metodología para la inclusión en niños de 4 a 5 años que presentan déficit auditivo	Guzmán Grijalva, Emily Viviana
	2015	Los niveles madurativos de desarrollo según el método Cemedete, como factor para agrupar a los niños de un centro infantil de Quito y su aporte al desarrollo armónico	Mendoza Briceño, Laura Catalina
	2016	Análisis de los factores más influyentes en la educación musical en niños de 5 a 6 años, según la percepción de los docentes de instituciones públicas y privadas de la ciudad de Quito	Guerrero Zambrano, María Gabriela
	2015	Análisis de herramientas didácticas para la adquisición de vocabulario Inglés en niños de tres a cuatro años de edad	Quiñónez Bodero, Fátima Alexandra
	2015	Importancia de la educación en inteligencia emocional en niños y niñas de tres a cuatro años en dos unidades educativas de Quito	Dávalos León, Sofía Lorena; Silva Herrera, María José
	2013	Diseño y ejecución de un programa de capacitación para promotoras comunitarias del Distrito Metropolitano de Quito en la zona Belisario Quevedo del MIES en el año 2012- 2013	Cáñaz Albornoz, Renata María
	2020	El ajedrez de piso y el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años en el centro de desarrollo infantil Taller Verano Eterno	Miranda Herrera, Nataly Abigail
	2020	Creación de una guía de material didáctico a partir de masas sensoriales como alternativa para desarrollar las destrezas motoras finas en niños de 4 a 5 años	Oña Iza, Mercedes Estefanía
	2020	Desarrollo de la identidad en niños de cuatro a cinco años en el centro infantil “Nube Amor”	García Rodriguez, Jazmín Dayanara
	2019	Técnicas grupales para trabajar con niños de 4 a 5 años con síndrome de down	Flores López, Claudia Joselyn