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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2015	Los niveles madurativos de desarrollo según el método Cemedete, como factor para agrupar a los niños de un centro infantil de Quito y su aporte al desarrollo armónico	Mendoza Briceño, Laura Catalina
	2015	El enfoque de la lectura dialógica en la estimulación del sentido numérico del niño preescolar	Herrera Cepeda, Alexandra Carolina
	2015	Inclusión educativa: percepciones de los docentes a partir de la aprobación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural en una institución pública y una institución privada de la ciudad de Quito	Yandún Tomaló, Angelina Estefanía
	2015	Aplicación del programa de mindfulness a docentes del preescolar en una institución educativa en Quito	Dammer Bustamante, María Cecilia; Flores Jara, María Carmen
	2015	Análisis de herramientas didácticas para la adquisición de vocabulario Inglés en niños de tres a cuatro años de edad	Quiñónez Bodero, Fátima Alexandra
	2015	La Influencia de la política siete del plan decenal de educación 2006-2015 en la creación de estrategias de revalorización docente en las Instituciones privadas específicamente en el ámbito	Landázuri Carranco, Grace Karolina
	2015	Claves para la enseñanza de la expresión corporal en el centro infantil: un análisis del currículo de educación inicial ecuatoriano y las normas internacionales NASPE (National Association of Sport and Physical Education)	Calero Hidalgo, Ana María
	2015	Importancia de la educación en inteligencia emocional en niños y niñas de tres a cuatro años en dos unidades educativas de Quito	Dávalos León, Sofía Lorena; Silva Herrera, María José
	2015	El desarrollo de la inteligencia emocional a través de la literatura infantil en niños de 3 y 4 años del CDI "X" del norte de la ciudad de Quito	Artieda Reyes, Carla Patricia
	2015	Entorno físico en preescolar	Romo Landázuri, Melany Estefanía