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Tipo de material : bachelorThesis
Título : Diseño de material didáctico para niños con dificultad de aprendizaje
Autor : Robalino Terán, Yalma Daniela
Palabras clave : IMAGEN GRÁFICA;DISEÑO GRÁFICO;MERCADO;HISTORIA
Fecha de publicación : 2009
Editorial : Quito: Universidad de las Américas, 2009.
Citación : Robalino Terán, Yalma (2009). Diseño de material didáctico para niños con dificultad de aprendizaje. Facultad de Arquitectura y Diseño. UDLA. Quito. 160 p.
Resumen : Este proyecto es el resultado de una compleja investigación social que refleja los problemas educativos que presentan muchos niños de nuestro país a causa de la falta de recursos económicos. La mala alimentación, desintegración familiar y las condiciones precarias de sus viviendas hacen que la educación de los niños de escasos recursos sufra de múltiples formas. Estos problemas educacionales entorpecen el trabajo de los docentes y desaniman a los estudiantes por sentirse incapaces de aprender. El proyecto resume tres problemas de aprendizaje muy puntuales: falta de concentración, agresividad hacia las personas que intentan ayudar a los niños y decaimiento. El objetivo de la siguiente propuesta de diseño es efectivizar el trabajo de los docentes rescatando las fortalezas de los niños y contrarrestando sus falencias. Al mismo tiempo desea poner a disposición de los centros de educación preescolar un sistema integral de educación donde se atienda los problemas mencionados anteriormente bajo un mismo régimen educativo. Con el fin de dar un giro a la educación tradicional, la propuesta utiliza las clásicas terapias de educación especial, pero con la diferencia de que los niños son los protagonistas de su propio aprendizaje. También pretende sorprender a los niños día a día mediante un sistema rotativo y creativo de temas escolares. Para concluir, esta investigación es un arduo trabajo de varios meses en el cual los niños son los pilares de la propuesta. El diseño me ha enseñado que para realizar un proyecto hay que entender al cliente. Es decir, pensar, aburrirse, descubrir como un niño menor de seis años. Analizar y reconocer sus supervivencias me ayudó obtener un buen resultado.
This project is the result from a complex social investigation that reflects educative problems affecting many children from our country because of the lack of economic resources. Bad feeding, family disintegration, and precarious living conditions contribute to an inefficient education for children living under limited conditions. These problems obstruct the labor of the teachers and the discourage of the students that feel unable to learn. This project summarizes three particular learning issues: lack of concentration, aggressiveness towards the people who is trying to help them and loss of interest. The objective of this design proposal is to put in effect the teacher's job, rescuing the strength of childrens and putting aside their flaws. At the same time, it is my desire to offer the pre-schools and other educational centers an integral educational system that takes care of the learning issues mentioned before. With the intention of changing the traditional methods of education, the proposal makes use of common therapies used in education for special kids, but now the children are the protagonists of their own learning. It also tries to surprise the children day to day through a creative and rotating system of different scholastic subjects. To conclude, this investigation is a result of an arduous work of several months in which the children are the pillars of the proposals The design has taught me that the project success comes from understanding the client needs. In other words, I had to think, get bored and discover as a kid under six years do. To analyze and recognize their experiences helped me obtain a great result.
URI : http://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/1949
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Diseño Gráfico e Industrial

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