Inclumusic: composición de dos obras musicales considerando los requerimientos individuales de dos casos con NEE (Necesidades Educativas Especiales), mediante la aplicación del modelo “Música Creativa” desarrollado por Nordoff & Robbins

Abstract

Se conoce que las personas con necesidades especiales son consideradas un grupo minoritario en el Ecuador. Sin embargo, son un segmento de la población que ha demostrado un crecimiento significativo a lo largo del tiempo y que tienen requerimientos específicos que necesitan ser saciados en la parte social, física y cultural. Para la presente investigación, se escogió brindar un aporte a este segmento utilizando las herramientas y conocimientos brindados por la industria musical. Por otro lado, desde el enfoque de composición y producción se reconoce que en el trabajo compositivo de cualquier obra musical se debe tener un conocimiento y acercamiento hacia el concepto de la idea, personalidad y gustos del cliente a quien va dedicada la composición. A causa de los puntos mencionados, este trabajo investigativo busca fomentar el uso de la música con fines lúdicos, terapéuticos e inclusivos, mediante la composición de dos obras musicales. Para la recaudación de información del cliente, se decidió aplicar un modelo músico terapéutico en dos personas con síndrome de Down, dando como resultado una actividad inclusiva dentro del medio cultural y social. El modelo aplicado se denomina Música Creativa y fue desarrollado por Paul Nordoff y Clive Robbins. La investigación en cuestión pretende crear música con base en los análisis de los requerimientos individuales de personalidad de cada paciente y lograr una participación dentro de un ensamble. Por último, este proceso se llevó a cabo gracias a la colaboración y previa autorización de la fundación Virgen de la Merced y representantes legales de los participantes. Para la realización del proyecto, se obtuvo información del modelo músico terapéutico desarrollado por Nordoff y Robbins que usa la improvisación musical como herramienta para causar una respuesta activa en el participante, la cual después de ser observada y analizada, se plantea un plan de trabajo donde se pueda valorar y evaluar al participante. El resultado logrado se demuestra en la participación de los pacientes en una agrupación musical donde se interpretaron los temas compuestos personalmente para ellos. Esto se logró por medio de un trabajo individual con el músico, el terapeuta y el participante.