Las preferencias de género en el trabajo infantil

Abstract

El análisis de las preferencias de género asociadas a la escolaridad es crucial para comprender la complejidad del trabajo infantil y destacar la importancia de la educación en el proceso de toma de decisiones en los hogares. La presente investigación examina las preferencias de género sujetas a la escolaridad de los padres en la decisión de enviar a trabajar a los hijos en las zonas urbanas de Ecuador. Utilizando un modelo econométrico, se establece la relación entre los años de escolaridad de los padres y las madres, y la probabilidad de que los hijos y las hijas participen en el trabajo infantil. Se observa que una mayor escolaridad de los padres varones repercute en la disminución de la probabilidad de participación de los hijos e hijas en el mercado laboral. La escolaridad de las madres no muestra una correlación significativa en esta probabilidad; estos resultados sugieren la presencia de hogares con estructuras patriarcales que restringen la acción de la mujer en los procesos de toma de decisiones.