Implementación de un centro de exploración y desarrollo de talentos para niños y niñas

Abstract

El siguiente proyecto propone una intervención dentro del actual Centro de Formación Comunitaria de la parroquia de Conocoto, que se ubica en el Valle de los Chillos, al sureste del distrito metropolitano de Quito. Dicha propuesta se basa en la Implementación de un Centro de Exploración y Desarrollo de Talentos para Niños y Niñas. La edificación se encuentra entre la intersección de las calles Sucre y Bolívar, a una cuadra del parque central de Conocoto. El proyecto se basa en un cambio de uso de la edificación, con un objetivo de fomentar la inclusión y generar otra perspectiva sobre la formación que reciben, actualmente, las y los infantes. Las actividades por realizar dentro del proyecto propuesto proyectan una interiorización y complementan las actividades académicas qué niños y niñas realizan dentro de sus respectivos centros educativos, alejándose de las imposiciones sobre las decisiones de actividades recreativas y de formación. Es por esto por lo que, uno de los beneficios más grandes de la implementación de esta propuesta de diseño, además de enfocarse en un rol comunitario, se basa en la salud y bienestar emocional de los niños y niñas del sector que deseen reencontrarse y deconstruirse más allá de las aulas de clases, y quieran conocer sus propias destrezas, talentos y competencias. A pesar de ser objetivos que reflejan cambios interpersonales, lo que conlleva este proyecto es el visibilizar una necesidad, probablemente, emergente en la comunidad. Y la forma de hacer estos cambios es a través de la transformación del espacio, a través de la implementación de cromática, materiales y texturas que rompan con la tradicionalidad pero que no se desvíen hacia la distracción. El diseño de mobiliario, y del espacio en sí, cambia, notablemente, la proporción para dejar en claro quiénes son las y los usuarios. En conclusión, aquí nace un nuevo estilo de diseño con un concepto que desborda ruptura y descomposición, pero que también construye.