Comparación de dos técnicas de cepillado mediante el índice de placa de O'Leary en pacientes con gingivitis que acuden al centro de atención odontológica UDLA

Abstract

El biofilm dental es el principal causante de las enfermedades de la boca, si no se retira adecuadamente al futuro puede ocasionar caries, gingivitis y hasta periodontitis. Por aquella razón, se debe emplear una correcta técnica de cepillado, existen diversas técnicas de cepillado; entre ellas la Bass, Bass modificada, Stillman, Stillman modificada, Charters, Fones, etc. El objetivo de esta investigación es identificar la eficacia de las técnicas de cepillado dental entre Charters y Bass Modificada para disminuir el biofilm dental en pacientes con gingivitis que acuden a la Clínica Odontológica UDLA. Participaron 30 pacientes entre 18 a 50 años de edad, se les dividió aleatoriamente en dos grupos, grupo A la técnica de Bass modificada y el grupo B la técnica de Charters. En la primera cita se les realizó una profilaxis, se registró el índice gingival con el índice de Loe y Sillnes y el índice de placa con el índice de O Leary, se les otorgó un cepillo indicándoles la técnica designada; durante dos semanas no utilizaron seda dental, cepillos interdentales y enjuagues. A los 5 días regresaron para un refuerzo y se les enseñó un video, finalmente después de una semana se registraron los valores obtenido sobre su índice gingival y su índice de placa. Los resultados obtenidos con las dos técnicas empleadas, nos indica que la técnica de Bass modificada ayudó a disminuir la gingivitis en un 60%, en cambio la técnica de Charters redujo un 33%. Para la disminución del índice de placa, la técnica de Bass modificada disminuyó un 35%y la técnica de Charters en un 25%. Se concluye que la técnica de Bass modificada reduce mayor biofilm y también la gingivitis a comparación de la otra técnica, aunque no hubo una diferencia estadísticamente significativa. A más de, los pacientes jóvenes se encuentran más motivados porque redujeron mayor biofilm, en cambio con los pacientes adultos se debe ejercer mayor motivación y educación oral.