Implementación de un prototipo de un videojuego serio móvil para el aprendizaje del idioma inglés de personas de discapacidad auditiva

Abstract

En los últimos años, nuestro país ha enfrentado la necesidad de realizar cambios educativos, debido al incremento en las aulas de estudiantes con necesidades especiales. La tecnología avanza día a día y esta es una herramienta que puede ser utilizada para mejorar la educación del este nicho de estudiantes, especialmente para las personas con deficiencia auditiva. Por esta razón, mi trabajo investigativo y de aplicación se enfoca a seria móvil, el mismo que permite a personas con necesidades auditivas a aprender inglés y a la vez combinar una herramienta como es el videojuego de manera fácil y gratuita. Para poder iniciar con la creación del videojuego se realizó entrevistas a estudiantes de inglés elemental I de la Universidad de Las Américas que tienen una educación diferenciada y a docentes que han trabajo con este tipo de estudiantes. Con la información receptada se realizó un esquema de diseño de videojuego, que tiene como objetivo principal enseñar temas básicos del idioma inglés; al finalizar el mismo el estudiante tendrá conocimientos básicos para poder desenvolverse mejor en el aula, no siendo un estudiante debutante en el otro idioma. El videojuego consta de cuatro etapas; los dos primeros retos se enfocan en colores y objetos que tienen este color y el verbo to be. Luego de realizar desafíos y contestar las preguntas correctamente se traslada a otro nivel en el cual se realiza preguntas del verbo to be y se debe contestar de manera afirmativa o negativa según corresponda. Finalmente se estudia las reglas ortográficas para plurales, las mismas que deben ir contestando en un laberinto para llegar al final y ganar una medalla en reconocimiento de lo aprendido en el videojuego.